詳細情報
実践提案・国語の授業で学び方の力をつける
読み通す力と課題設定の力を
書誌
実践国語研究
2000年9月号
著者
伊藤 博章
ジャンル
国語
本文抜粋
一 読み通す力を 文章(教材)を自力で最後まで読み通す力を身につけさせることが「学び方」の基礎基本である。 《耳から鍛える》 授業では、文章を最後までスラスラ読める生徒が意外に少ない。練習不足が圧倒的に多い。こうした生徒は漢字の読みに習熟しさえすれば、短時間でかなりスラスラ読めるようになる…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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