詳細情報
特集 移行期／「話すこと・聞くこと」の学習のポイント
実践・小学校
２年／一年生に伝えよう
自主単元「楽しい和庄小学校」
書誌
実践国語研究
2000年7月号
著者
安部 恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
◎ はじめに 満開の桜の前で入学写真をとった子どもたちも、二度目の春を迎えた。 六年生に給食や掃除などお世話になった一年間を経て、自分たちの下に一年生が入ってくる喜びは、特別のもののようである…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践・小学校
２年／伝え合いを実感できる国語教室
教材＝「のはらうたカレンダー」
実践国語研究 2002年5月号
実践・小学校
２年／「教えてあげたい」という目的意識をもって読む
教材＝「『山のぼり人形』を作ろう」
実践国語研究 2001年11月号
実践・小学校
２年／「書くこと」の力を育てる学習
教材＝「おへそって、なあに」
実践国語研究 2001年9月号
実践・小学校
２年／心の交流を大切にしたスピーチ学習
特設単元＝「ありがとうの心を言葉で伝えよう」
実践国語研究 2001年7月号
実践・小学校
書くこと／２年
ことばを広げ 確かで豊かな表現力を：自作教材＝「ことばを広げて えらんで 書こう」
実践国語研究 2001年5月号
一覧を見る
検索履歴
実践・小学校
２年／一年生に伝えよう
自主単元「楽しい和庄小学校」
実践国語研究 2000年7月号
一覧を見る
