詳細情報
特集 学級の「集団規範」をどう作るか
学級の「集団規範」を生かした実践―小学校の実践
一年生から規範を示せ
書誌
心を育てる学級経営
2008年1月号
著者
大谷 和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 それが「常態」というマイナス規範 研究授業や教室訪問で、一年生の教室に行くことがある。まず、ほとんど例外なく「これから、二時間目のお勉強を始めます。」のかけ声から始まる…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・学級の「集団規範」の役割
まずは、感じ取らせることから―環境づくりと価値意識の醸成―
心を育てる学級経営 2008年1月号
提言・学級の「集団規範」の役割
「他者と共に生きる」という学級の規範
心を育てる学級経営 2008年1月号
提言・学級の「集団規範」の役割
授業が基礎であり、目的である
心を育てる学級経営 2008年1月号
提言・学級の「集団規範」の役割
教室で「ともに、居る」感覚を育てる―「自分には関係ない」をゆさぶる
心を育てる学級経営 2008年1月号
提言・学級の「集団規範」の役割
ルールを守ればよいことが起こる
心を育てる学級経営 2008年1月号
一覧を見る
検索履歴
学級の「集団規範」を生かした実践―小学校の実践
一年生から規範を示せ
心を育てる学級経営 2008年1月号
小特集２ 学年末の保護者会の開き方
デジカメ画像で一年間をプレイバック
心を育てる学級経営 2002年3月号
信頼関係が築けていない時期の対応のポイント
⑩ああ言えばこうとすぐ口応えする子への対応
【林典子氏の論を読んで】準備をして…
女教師ツーウェイ 2000年5月号
一覧を見る
