詳細情報
学力形成としての集団思考 (第4回)
「正答主義」による空洞化した学びの再生
書誌
心を育てる学級経営
2006年7月号
著者
深澤 広明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 「ゆとり教育」の「ゆとりのない授業」 「学力低下」という場合、「学んだ成果」としての学力に対して、「学ぶ力」としての学力の低下について、理学部の入学生が分数を正しくとらえていなかった事例をあげて、上野健爾氏は次のように述べる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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