詳細情報
学力形成としての集団思考 (第9回)
差異へのまなざし―授業対話を促進するために―
書誌
心を育てる学級経営
2006年12月号
著者
深澤 広明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 言葉を返すということ 授業を教師による説明中心の一方通行的な独語(モノローグ)的なものから、教師と生徒、生徒相互の双方向的な対話(ディアローグ)的なものに変えていこうとするところから授業改革がはじまる。だから教師は自分の説明に対して、生徒から「うなずき」や表情による応答のあることを求めるし、あ…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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