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特集 一斉指導の「技」を支える学級統率力
社会科一斉指導を支える学級統率力
今の時代は幸せだ《特別支援教育》という視点があるからだ
書誌
授業研究21
2010年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一 一斉授業が成り立たない教師が増えている。私が思うに、教室に10％程度存在する発達障害を持った生徒への対応を、教師が知らないことが主な原因だ。 彼等への対応を学ばない教師の授業は間違いなく崩壊する。逆の見方をすれば、発達障害を持った生徒に対して適切な対応をしていれば、一斉授業は混乱なく進む…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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