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特集 新社会科“考える授業”をつくる言語力
小学校＝新社会科の目玉を“考える授業”にするヒント
国土＝考える授業にするヒント
書誌
社会科教育
2009年3月号
著者
太田 満
ジャンル
社会
本文抜粋
一 国土の学習と領土 国土の学習で考えさせるポイントは、「国土の環境が人々の生活や産業と密接な関連をもっていること」である。これは、現行指導要領も新指導要領（以下「新指」）も変わらない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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