詳細情報
特集 新社会科“考える授業”をつくる言語力
調べて表現＋考えて表現→授業はどう変わるか
書誌
社会科教育
2009年3月号
著者
北 俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「調べて表現する」だけではなぜ不十分なのか 社会科には内容教科だとか、暗記教科だとする教科のイメージがある。これを払拭するための手だてとして、調べ学習が行われている。これは子どもの調べ活動を重視するもので、「成すことによって学ぶ」という教育原理にもとづいた授業である。教師が熱心に知識を一方的に教…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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