詳細情報
特集 規範意識が育つ道徳授業の提案
規範意識が育つ道徳授業の提案―中学年
規範意識を醸成するためには、小学校段階からの「法教育」が必要である
書誌
授業研究21
2009年8月号
著者
岡田 健治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 規範意識の醸成 「規範」とは、「人間が行動したり判断したりする時に従うべき価値判断の基準」である。「規範意識」とは、「そのような規範を守り、それに基づいて判断し、行動しようとする意識」である…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・なぜ規範意識が育たないか―道徳教育の問題点
教えることは必要条件だが十分条件ではない―教え方の工夫と十分条件の取組を―
授業研究21 2009年8月号
提言・なぜ規範意識が育たないか―道徳教育の問題点
担任教師は理想的な大人であって欲しい
授業研究21 2009年8月号
提言・なぜ規範意識が育たないか―道徳教育の問題点
「他者」と繋がる道徳教育の必要
授業研究21 2009年8月号
提言・なぜ規範意識が育たないか―道徳教育の問題点
手本を示せない教師では規範は身に付けられない
授業研究21 2009年8月号
提言・なぜ規範意識が育たないか―道徳教育の問題点
規範意識の再生産
授業研究21 2009年8月号
一覧を見る
検索履歴
規範意識が育つ道徳授業の提案―中学年
規範意識を醸成するためには、小学校段階からの「法教育」が必要である
授業研究21 2009年8月号
心温まる道徳授業のために
心が響き合う話し合い活動
道徳教育 2007年11月号
算数ノートスキル
繰り返しモデルを示し、ほめていくことで、きれいなノートが生まれる
特別支援教育教え方教室 2010年11月号
解説/「公正公平」と関連項目をどう指導するか
社会的な平等と人間尊重の精神の育成を
道徳教育 2011年11月号
月替わり特別活動実践情報/わが校のイチ押し実践 43
先生も表現力を育てる全校集会
特別活動研究 2003年12月号
一覧を見る