詳細情報
書誌
授業研究21 2009年5月号
著者
深澤　広明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ワークシートが必ずしも直接的に「学級崩壊」を招くわけではないが、「学級が崩壊するとワークシート学習が増える」ことを指摘し、「ノートづくりで子どもたちの学習能力と学習規律づくりを鍛える」ことの提言を小学校の現場から聞いて久しい（久保齋『一斉授業の復権』子どもの未来社、二〇〇五年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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