詳細情報
特集 「ノートスキル」が学力を伸ばす
提言・授業における「ノート」活用の重視
学習・授業の記録化を本格的に
書誌
授業研究21
2009年5月号
著者
野地 潤家
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 学習・授業の記録化 学習帳としてのノートは、雑記帳としてのノートに比べ、計画性・組織性がつよく学習活動の拠点ともなり、定着の場ともなり、その展開・累積過程の記録ともなる。それはまた、個々の学習主体による国語科学習創造の記録ともみられる。そうした性格をもつ学習帳としてのノートは、いわば学習活動の磁…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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