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- 特集 移行期・戦後教育観からの転換を図る
- 算数・数学科の移行期―戦後教育観からの転換を図る
- 対立からバランスへ
- 本文抜粋
- 一 「教科中心」ＶＳ「子ども中心」 平成10年頃、教育界で盛んに言われた言葉は「〈教科中心の教育観〉から〈子ども中心の教育観〉へ」であった。当時、子どもが自ら課題を設定し自ら解決する教育を具現化したものとして「総合的な学習」が脚光を浴びていた。算数は、子どもが設定する課題よりも教科の系統性から見た課…
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