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中野 博之
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特集 数学的な思考力・表現力の育て方
提言・数学的な思考力・表現力の育成とは
まず、教師自ら考えてみよう
書誌
授業研究21 2009年7月号
著者
中野 博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
この度改訂した学習指導要領解説算数編では「考える能力と表現する能力とはお互いに補完しあう関係にある」と述べ、思考力と表現力を表裏一体のものと捉えている。自らの意志で表現をするには思考が伴う。また、思考…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
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特集 移行期・戦後教育観からの転換を図る
算数・数学科の移行期―戦後教育観からの転換を図る
対立からバランスへ
書誌
授業研究21 2008年12月号
著者
中野 博之
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
一 「教科中心」VS「子ども中心」 平成10年頃、教育界で盛んに言われた言葉は「〈教科中心の教育観〉から〈子ども中心の教育観〉へ」であった。当時、子どもが自ら課題を設定し自ら解決する教育を具現化したも…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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特集 新教育課程に向けた授業を創るB 領域の「内容を総合させる」授業
特集に基づく実践事例
小学5年/比例関係を使ってかけ算を考える(かけられる数と積の大きさの関係)
書誌
楽しい算数の授業 2000年6月号
著者
中野 博之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 本時の課題と主な活動 1=課題 1m70円のリボンを□m買った時の代金は70円より大きいでしょうか…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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