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特集 「つまずき」を生かす授業の発見
「つまずき」を生かした国語科授業の発見
つまずきこそ宝―詩「道程」鑑賞指導から―
書誌
授業研究21
2007年7月号
著者
関屋 法生
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一 はじめに 授業において、教師がなすべきことは、子どもの「つまずき」（不備・不足・不十分）を見て取り、授業を通して適正な「指導」を行い、子どもの「つまずき」を是正することである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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