授業研究21 2007年7月号／「つまずき」を生かした国語科授業の発見つまずきこそ宝―詩「道程」鑑賞指導から―

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特集　「つまずき」を生かす授業の発見
「つまずき」を生かした国語科授業の発見
つまずきこそ宝―詩「道程」鑑賞指導から―

書誌: 授業研究21 2007年7月号
著者: 関屋　法生
ジャンル: 授業全般／国語

本文抜粋: 一　はじめに　授業において、教師がなすべきことは、子どもの「つまずき」（不備・不足・不十分）を見て取り、授業を通して適正な「指導」を行い、子どもの「つまずき」を是正することである…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全2ページ (20ポイント)

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