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特集 「つまずき」を生かす授業の発見
「つまずき」を生かした国語科授業の発見
つまずきを生かしてイメージの共有化を図る
書誌
授業研究21
2007年7月号
著者
岡田 定之
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一 読み取ったことを絵で表す 子どもたちは、文章を正確に読み取れているのか？子どもたちと読み取りの学習をしている時に、ふと、こんな疑問が浮かんでくることがある…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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