詳細情報
書誌
授業研究21 2007年5月号
著者
水野　正司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
個別評定は個を励ますだけではない。　集団に火をつけ、認め合いをも生む。　私は向山実践「文を長く書く」を追試した。次のように組み立てた。　原稿用紙を配る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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