詳細情報
書誌
授業研究21 2007年5月号
著者
二杉　孝司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　誰もがよい聞き手になるとき　聞きたいことがあるときは、誰でも熱心に聞く。　たとえば、こんな場面を考えてみよう。　クラスの友だちが学校でけがをしてしまい、担任の先生が病院に連れて行った。病院から帰った先生が、次のように報告したとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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