詳細情報
書誌
授業研究21 2005年9月号
著者
廣野　毅
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　教師の【授業力】が学力を保証する　教科を問わず、一斉授業に最も重要なポイントは、教師の授業力である。　これまでは、教師の授業力は「あの人は授業がうまいね」というあいまいな基準に過ぎなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ