詳細情報
特集 「学習の共同化」をめざす一斉授業
算数・数学の一斉授業ここを重視する
習熟度別指導で一斉授業を構想する
書誌
授業研究21
2005年9月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 習熟度別指導の弱点 六年生の習熟度別コースによる授業を見た。扱っていた単元は「分数のわり算」である。小学校算数の学習内容でもっとも難関である「分数÷分数」の計算の仕方を理解させる授業であった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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