詳細情報
特集 「学習の共同化」をめざす一斉授業
算数・数学の一斉授業ここを重視する
成功体験を積み重ねること
書誌
授業研究21
2005年9月号
著者
木野村 寧
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 生徒が答える場面を作り出す 「２行目はどんな式になりますか、高橋さん」 「です」 「そうだよね！」 高橋さんの発表の語尾に、「そうだよね」という言葉を力強く重ねる。にこっりと、嬉しそうな顔の高橋さんと目が合う…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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