詳細情報
子どもが自分で勉強したくなる授業づくり (第5回)
教育マニフェストとしての評価基準表
書誌
授業研究21
2004年8月号
著者
長瀬 荘一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 魔法のことば「マニフェスト」 前回の衆議院議員選挙では、「マニフェスト」ということばが大流行した。 立候補者は、それぞれマニフェストを明らかにして国民の審判をあおぎ、当選したあかつきには、それを実行すべきだという主張である…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもが自分で勉強したくなる授業づくり 12
「教師の授業力」診断表―子どもからの通信簿―
授業研究21 2005年3月号
子どもが自分で勉強したくなる授業づくり 11
学習の臨界期を見逃してはいないか?
授業研究21 2005年2月号
子どもが自分で勉強したくなる授業づくり 10
LD、ADHDの児童への学習支援
授業研究21 2005年1月号
子どもが自分で勉強したくなる授業づくり 9
「五感力」がはたらく学びの仕組み
授業研究21 2004年12月号
子どもが自分で勉強したくなる授業づくり 8
「目標の魅力」×「うまく行く確率」=やる気
授業研究21 2004年11月号
一覧を見る
検索履歴
子どもが自分で勉強したくなる授業づくり 5
教育マニフェストとしての評価基準表
授業研究21 2004年8月号
こんな時どうしたらいいか
L友だちに怪我をさせた
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
「この子」に焦点を絞った授業
生活習慣が乱れている子(小学校)
道徳教育 2003年6月号
3年
授業開き/多項式(面積図をつくって因数分解しよう など6題)
数学教育 2026年4月号
「多様性」について、知っておきたいこと・考えたいこと 1
多様性について考えるとは?
道徳教育 2026年4月号
一覧を見る