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特集 「関心・意欲・態度」の評価を工夫する
「関心・意欲・態度」はこうして評価した
小学校・低学年
あくまでもシンプルで継続性のある評価とする
書誌
授業研究21
2004年2月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 ある種の潤滑油である 到達度評価をするには、だれが評価しても同じような結果になる基準づくりが必要である。ただし、関心・意欲・態度の評価は別ものと私は考える…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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