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特集 「関心・意欲・態度」の評価を工夫する
提言・「関心・意欲・態度」の絶対評価とは？
子どもを励まし勇気づける授業を改善する営み
書誌
授業研究21
2004年2月号
著者
片上 宗二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 学力の全体像における位置 社会科の場合だが、私は、つける学力の全体像に「関心・意欲・態度」を位置づけて、図１のように示したことがある。 横軸のそれは、社会科の学習を進めるための前提つまりはエネルギーとなる「学習・意欲・態度」であり、縦軸のそれは、学習を進める過程であるいはその結果として育ってくる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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