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特集 「関心・意欲・態度」の評価を工夫する
「関心・意欲・態度」の評価手順―評価規準の作り方
低学年/辞典の活用から見えるものを評価する
書誌
授業研究21
2004年2月号
著者
山田 一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 関心・意欲・態度の評価 原則的には、目に見えない関心・意欲・態度をできるだけ目に見える形にすることによって、評価する。 いいかえれば、数値化できるものは、数値化してみるということである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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