詳細情報
特集 子ども全員を引き込む「導入の決め手」
よい導入・ダメな導入―どこが違うか
形式と実質と
書誌
授業研究21
2003年1月号
著者
岩ア 淳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 決まりごとからはじめる 起床。洗顔。体操。ランニング。食事。犬の散歩。植物の手入れ。ラジオ講座。朝の時間の使い方は人さまざまである。 一日のはじまりは、習慣的である方が好ましい。目覚めてから、今日は着替えを先にするか、食事を先にするかと考えるのでは能率がわるい。われわれの一日の大半はルーティン…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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