詳細情報
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
藤井　圀彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　指導者の自覚　　一口に導入と言っても、生活経験単元の場合と教材単元の場合とでは、その考え方や方法が異なる。　また、話すこと聞くこと、読むこと、書くことなど、どの領域の力をつけるかという、学習目標によっても、導入の仕方は異なってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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