詳細情報
特集 子ども全員を引き込む「導入の決め手」
提言・プロ教師の「導入の決め手」とは
国語科教育における導入指導研究
書誌
授業研究21
2003年1月号
著者
藤井 知弘
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 未開拓な「導入指導」の先行研究 子ども全員を引き込む導入指導とはどのようなものかを考えるにあたり、筆者の研究領域である国語科教育においてはどのような先行研究があるのかを調べてみることにした。国語科教育関係の辞典等には見出し語としてこの言葉は用いられていない。また授業方法に関わる概説書の類において…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・プロ教師の「導入の決め手」とは
一番面白いところを最初に提示する
授業研究21 2003年1月号
提言・プロ教師の「導入の決め手」とは
探究心に火をつける導入を
授業研究21 2003年1月号
提言・プロ教師の「導入の決め手」とは
学習へのエネルギーの醸成を
授業研究21 2003年1月号
提言・プロ教師の「導入の決め手」とは
子どもの問いにまで高める過程を仕組む
授業研究21 2003年1月号
提言・プロ教師の「導入の決め手」とは
導入の決め手は物を活用する
授業研究21 2003年1月号
一覧を見る
検索履歴
提言・プロ教師の「導入の決め手」とは
国語科教育における導入指導研究
授業研究21 2003年1月号
双方向的な「伝え合う」活動を創る―中学校
コミュニケーションによって「伝わる文章」を探る
国語教育 2008年10月号
学年別・社会科のマニフェスト―到達目標数値化の試み
6年のマニフェスト―到達目標数値化の試み
提案・ウェッビング法を活用した到達…
社会科教育 2004年6月号
実践/「学級通信・道徳だより」を生かした授業
小学校低学年/保護者と共につくる道徳授業
道徳教育 2005年6月号
一覧を見る