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特集 理解度に応じた「発展学習」を創る
理解度に応じた理科の発展学習をどう創るか
発展学習を作る三つのポイント
書誌
授業研究21
2002年1月号
著者
楳内 典明
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 発展学習を創るポイント 理科に限らず、発展学習に取り組んでいくためには、学級の全ての子供が、単元の学習内容について確実に理解していることが前提条件である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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