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特集 理解度に応じた「発展学習」を創る
提言・なぜ理解度に応じた「発展学習」が期待されているか
国語科は同課題の「発展教材文」を用意すればよい
書誌
授業研究21
2002年1月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一「発展」の概念に差異がある 国語科の学習の「発展」という概念は、他教科の場合とかなり異なる。これをまずはっきりさせる必要がある。例えば、算数科の「量と測定」の一部を、学習指導要領について見ると次のようになっている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
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