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特集 「支え合う学び合う」学習の成立
「支え合う学び合う」学習を支える学級づくり
子ども同士の「チェック」で立て直す
書誌
授業研究21
2001年10月号
著者
松原 大介
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 少人数学級の波紋 今年度から、小中学校では、一部の教科で少人数学級がスタートした。予想外に早い導入で、現場は、大混乱である。 学級とは別に、授業のためだけの集団を組織しなければならなくなったからである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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