詳細情報
書誌
授業研究21 2001年10月号
著者
片上　宗二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　私の主張　「支え合う学び合う」学習の成立は、問題構成学習でこそ。これが、私の主張である。　「支え合う学び合う」学習は、もはや問題解決学習では無理だ、と考えたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ