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特集 「支え合う学び合う」学習の成立
「支え合う学び合う」学習を支える学級づくり
良質の聴取者を鍛える
書誌
授業研究21
2001年10月号
著者
大谷 和明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 発表者を鍛える以前のこと 教師から発問が出される。 子どもがそれに答える。 周りの子どもたちがその応答を聞いている。 そう。まさに「聞いている」状態の学級が多いのである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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