詳細情報
書誌
授業研究21 2001年8月号
著者
梶田　正巳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　一体化の議論　学校教育では、指導と評価は不可分である、といわれる。実際に指導の過程を眺めると、指導活動に評価情報は不可欠であるし、教師の指導や児童・生徒の勉強を改善するには、指導結果の知識が、意識するしないにかかわらず、いつもフィードバックされている。この状態を教育関係者や教育ジャーナルなどでは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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