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特集 教科別「基礎学力」向上の具体策
提言・基礎学力保障をどう具体化するか
質においては「より高く」、量においては「より多く」を！
書誌
授業研究21
2001年7月号
著者
安彦 忠彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 基礎学力の質の面から ここではひとまず、「基礎学力」ということばを文部科学省の言う「学習指導要領に示された内容のすべて」と規定した上で、まずその「質」の面から提言する…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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