授業研究21 2001年7月号／「基礎学力派」対「生きる力派」の対立をどう見るか「生きて働く力」としての「学力」の育成を原点に据える

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特集　教科別「基礎学力」向上の具体策
「基礎学力派」対「生きる力派」の対立をどう見るか
「生きて働く力」としての「学力」の育成を原点に据える

書誌: 授業研究21 2001年7月号
著者: 木下　繁彌
ジャンル: 授業全般

本文抜粋: 二十一世紀を切り開く教育指針として、完全学校週五日制の下、各学校が「ゆとり」のある教育環境の中で特色ある教育を展開し、豊かな人間性・社会性や基礎・基本を身につけ、個性を生かし、「自ら学び、自ら考える力」などの「生きる力」を培うことが提言されている…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全2ページ (20ポイント)

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「生きて働く力」としての「学力」の育成を原点に据える
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