詳細情報
特集 戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
〈識者に聞く〉「日本はどんな国?」と聞かれたら―“戦後史”を語る私の小論文
市民の力が軽視された時代から、市民の力を重視する時代へ
書誌
社会科教育
2013年2月号
著者
唐木 清志
ジャンル
社会
本文抜粋
一 市民の力が軽視された時代 「公共」とは何か。日本では、「公」と言えば長らく「お上」を意味してきた。環境問題や人権問題など、何か問題が起きれば、それを解決するのが、お上の仕事と考えられてきた。その結果として、日本国民には、自らの社会を自らの力で作り出す能力(=シティズンシップ)が十分身に付かなかっ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
日本って、どんな国?“この数字・指標”で実像に迫る!
経済“この数字・指標”で迫る日本の実像
社会科教育 2013年2月号
日本って、どんな国?“この数字・指標”で実像に迫る!
通商“この数字・指標”で迫る日本の実像
社会科教育 2013年2月号
日本って、どんな国?“この数字・指標”で実像に迫る!
教育“この数字・指標”で迫る日本の実像
社会科教育 2013年2月号
日本って、どんな国?“この数字・指標”で実像に迫る!
インフラ“この数字・指標”で迫る日本の実像
社会科教育 2013年2月号
日本って、どんな国?“この数字・指標”で実像に迫る!
福祉“この数字・指標”で迫る日本の実像
社会科教育 2013年2月号
一覧を見る
検索履歴
〈識者に聞く〉「日本はどんな国?」と聞かれたら―“戦後史”を語る私の小論文
市民の力が軽視された時代から、市民の力を重視する時代へ
社会科教育 2013年2月号
子どもをひきつけた教科書教材
象形文字に夢中!
授業のネタ 教材開発 2002年7月号
5 「D データの活用」領域
@各学年の単元計画の具体例とポイント
数学教育 2018年2月号
一覧を見る