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特集 「絶対評価」で授業のどこを見直すか
「絶対評価」への転換
理科の達成目標と授業改革の視点
達成目標をサポートする支援改革と知識習得改革の提案
書誌
授業研究21
2001年5月号
著者
岡田 篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 達成目標と授業改革マップ 理科においては、四つの評価観点がある。 「自然事象への関心・意欲・態度」 「科学的な思考」 「観察・実験の技能・表現…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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