詳細情報
書誌
授業研究21 2000年4月号
著者
古川　治
ジャンル
本文抜粋
はじめに　21世紀初頭の10年間程は、一方では「体験的活動を通した問題解決的能力を育てる総合的な学習と、他方では「基礎・基本の定着」という相対立する学習を中心に展開することになる。特に、総合的な学習では、活動だけに終わったり体験倒れの体験主義の危険性を孕んでいる。99年（平成11年）末に文部省から『…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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