詳細情報
書誌
道徳教育 2026年6月号
著者
根本　哲弥
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教師としてではなく、一人の人間として教材を読む　「内容項目」や「授業展開」を意識せず、一人の人間として教材を読むことで、教材を通して考えたいよさを広く深く捉えることができます。これは、授業中、様々な観点から発言してくる子どもたちの反応を生かしながら授業をつくることにもつながります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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