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根本 哲弥
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特集 目指せ!道徳の達人 もっと授業がうまくなるスゴ技&テクニック
もっと授業がうまくなる!スゴ技&テクニック
板書
いつもと違う板書の使い方を身に付けたい
書誌
道徳教育 2023年8月号
著者
根本 哲弥
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 思考を深める機能としての板書 道徳の目標の一つに「道徳的価値について多面的・多角的に考える」とあります。板書を「多面的・多角的に考える思考としての機能」を実現するためには,文字だけではなく,図や絵…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 多面的・多角的思考を生み出す発問大全
目的別 多面的・多角的思考を生み出す発問大全
導入
固定観念を揺さぶる
書誌
道徳教育 2023年6月号
著者
根本 哲弥
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 固定観念を揺さぶり,問いを生む 子どもたちは「親切はよいことだ」,「努力をすることは大切だ」といった固定観念をもっています。そして,それは多くの人たちも当然であると捉えているのではないでしょうか…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 本気の「話し合い」のための全手立て
子どもが本気になる「話し合い」の手立て
問題意識をもたせる工夫
既存の価値観を揺さぶる
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
根本 哲弥
ジャンル
道徳/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
「問い」から主体的な姿へ 人間には「わからないことがあるとわかりたい」,「できないことがあるとできるようになりたい」といった自分自身の成長を願う心をもっていると考えています。その心が触発されたとき,「…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 定番教材の板書モデル2021
オーソドックス×アレンジ 比較でわかる板書モデル
小学校低学年 はしのうえのおおかみ
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
根本 哲弥
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
はじめに 板書は目的ではなく,授業のねらいに迫るための方法である。そのため,「板書をどうするか」ではなく,まずは教材に描かれている道徳的価値は何かを考え,目の前の子どもたちと「何を学ぶのか」を明らか…
対象
低学年
種別
特集
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特集 考え,議論する道徳に変える「書く活動」大全
考え,議論する道徳に変える「書く活動」大全
様々なツールの活用の応用
図式化
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
根本 哲弥
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
図式化のポイント 考えの広がりや深まりを促すためには,まず,発問などによって子どもたちが考えたいと思う問いをもたせることが大切である。しかし,子どもたちが問いをもっても,問いを解決するまでに「どう考え…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 最強の道徳授業開きデザイン
読み物教材以外も活用できる! 教科書(秘)活用法
「詩」や「写真」などの活用
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
根本 哲弥
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 はじめに 教科書を開くと,教材の多くが読み物教材であるが,時折,詩が教材として掲載されていたり,写真に少し文章が書かれたものが教材として掲載されていたりすることがある。これらについて,先生方から「…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 板書力UP! 基礎基本から応用テクまで
比較でよくわかる! 教科書教材の板書&指導展開
小学校6年生/子どもの思考の手助けに
教材「最後のひと葉」(出典:光文書院)
書誌
道徳教育 2019年8月号
著者
根本 哲弥
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
あらすじ・概要 病に伏せるジョンジーは,ベッドから見えるつたの葉がすべて枯れ落ちるとき,自分の命も終わると思い込んでいる。それを聞いたベアマンは,嵐の晩につたの葉の絵を壁に描く。翌日,壁に一枚残った葉…
対象
小学6年
種別
特集
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