詳細情報
特集 考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
教材と向き合う発問（展開など 共感的発問）
○○はどんな思いで〜しているのか
書誌
道徳教育
2017年10月号
著者
早川 大介
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ この発問のポイント 道徳の教材は、ある一人の人物を取り上げ、その人物の生き方や考え方を題材にしてつくられたものが多い。そのような教材を授業で扱う際には、やはり児童一人一人が、自分の生き方や考え方を見つめ、比較しながら、ねらいとする価値及び自己の生き方についての考えを深めていくことができるようにす…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
教材と向き合う発問（展開など 共感的発問）
○○はどんな気持ちか
道徳教育 2017年10月号
論説／発問を変えれば授業が変わる―問い方のバリエーションを増やそう
子どもが主体的に楽しく学ぶために
道徳教育 2017年10月号
考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
問題把握の発問（導入など）
○○について知っているか
道徳教育 2017年10月号
考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
問題把握の発問（導入など）
○○についてどう思うか
道徳教育 2017年10月号
考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
問題把握の発問（導入など）
○○の経験はあるか
道徳教育 2017年10月号
一覧を見る
検索履歴
考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
教材と向き合う発問（展開など 共感的発問）
○○はどんな思いで〜しているのか
道徳教育 2017年10月号
自作資料にまつわるエピソード
小学校／たけしのでんわ
道徳教育 2003年10月号
指導案が変われば授業も変わる
研究授業用の指導案
道徳教育 2003年5月号
ファインダーがとらえた授業診断
酒井臣吾先生を招いた描画による心の教育
授業のネタ 教材開発 2001年3月号
「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 7
職員会議で新聞記事コピーを配布する
授業力＆学級経営力 2025年10月号
一覧を見る
