詳細情報
書誌
道徳教育 2017年7月号
著者
遠藤 信幸
ジャンル
本文抜粋
授業における「導入」の役割は、非常に大きいと考えています。子どもたちは導入で「今日はどんな学習をするのだろう」と興味をもつことで、授業に主体的に取り組む意欲をもつことができます。ただ、導入の方法によっては、「興味」だけを引き出し、あとで授業を振り返ったときに、導入から終末までが切れてしまっている印象…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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