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特集 アクティブ・ラーニングで創る道徳科の授業
Ｑ＆Ａ 道徳授業のアクティブ・ラーニングって？
Ｑ２ 道徳授業の特質を意識したアクティブ・ラーニングとは？
書誌
道徳教育
2016年5月号
著者
鈴木 明雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳授業の特質は教科化でも不易 道徳授業の特質として、学校の教育活動全体で行う道徳教育と密接な関連を図りながら、計画的・発展的に、身につけた道徳的価値を自分の価値観として自覚させることが重要である。そして他律から自律を促し、課題を考える自分を客観的に見つめ振り返る論理的な思考力（メタ認知）を育てな…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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