詳細情報
インテグレーティブ・シンキングで新しい道徳授業を創る (第6回)
隠された「価値の序列化」としての「価値の内面化」(2)
授業展開から
書誌
道徳教育
2015年9月号
著者
松下 行則
ジャンル
道徳
本文抜粋
前回に続き、「価値の序列化」としての「価値の内面化」の実際を「二わのことり」の授業展開に即して考察する。 Ａ教諭の中心発問と授業過程における実際の子どもたちの反応である…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
インテグレーティブ・シンキングで新しい道徳授業を創る 12
インテグレーティブ・シンキング道徳授業を始めるために
道徳教育 2016年3月号
インテグレーティブ・シンキングで新しい道徳授業を創る 11
新しい授業の創り方(3)
「ねらい」と「評価」について
道徳教育 2016年2月号
インテグレーティブ・シンキングで新しい道徳授業を創る 10
新しい授業の創り方(2)
資料に「あいまいな第三の選択」を書き込む
道徳教育 2016年1月号
インテグレーティブ・シンキングで新しい道徳授業を創る 9
新しい授業の創り方(1)
発問「自分だったらどうするか」
道徳教育 2015年12月号
インテグレーティブ・シンキングで新しい道徳授業を創る 8
「価値の序列化」としての「モラルジレンマ」授業(2)
葛藤後の統合的な方法
道徳教育 2015年11月号
一覧を見る
検索履歴
インテグレーティブ・シンキングで新しい道徳授業を創る 6
隠された「価値の序列化」としての「価値の内面化」(2)
授業展開から
道徳教育 2015年9月号
特別支援の子への対応＝これだけは決めておく
保護者への対応＝何をどう決めるか
授業力＆学級統率力 2013年4月号
盲導犬―福祉の授業で取り上げたい“実像” 11
盲導犬のワンツー（排泄）や手入れの方法、車の利用方法を紹介
総合的学習を創る 2003年2月号
国語教育の実践情報 59
中学校／「調査問題活用の参考資料」の作成について
国語教育 2021年2月号
〈新任教師発→ベストアンサーのお願い〉授業と宿題の関係→その基本に迫る！
宿題の中味 予習・復習があって当然？
国語教育 2013年11月号
一覧を見る
