詳細情報
インテグレーティブ・シンキングで新しい道徳授業を創る (第9回)
新しい授業の創り方(1)
発問「自分だったらどうするか」
書誌
道徳教育
2015年12月号
著者
松下 行則
ジャンル
道徳
本文抜粋
今回から、モラルジレンマ授業とは異なるインテグレーティブ・シンキングを志向した授業の創り方を検討してみよう。 前回の最後にふれたように、モラルジレンマ等の従来の資料を使って、インテグレーティブ・シンキングを促す発問を設定することについてである…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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