詳細情報
学級通信に道徳を＋α＝子ども・教師・保護者をつなげるツール (第4回)
いじめは絶対許さないという教師の信念が何より重要
書誌
道徳教育
2013年7月号
著者
井上 大輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業で「いじめ」をどう扱うかは、その後の学級経営に大きな影響を及ぼすこととなります。そしてその授業実践を全家庭に学級通信でしっかりと伝えることで、保護者の信頼を得られることは間違いなくなります。親にとって、それだけ「いじめ」は学校における最大の関心事なのだと私はとらえています…
対象
小学校
／
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学級通信に道徳を＋α＝子ども・教師・保護者をつなげるツール 6
保護者を巻き込んでの道徳授業「自分の名前の意味」
道徳教育 2013年9月号
学級通信に道徳を＋α＝子ども・教師・保護者をつなげるツール 5
教室が静まりかえった瞬間、星野富弘さんに学ぶ「敬けん」
道徳教育 2013年8月号
学級通信に道徳を＋α＝子ども・教師・保護者をつなげるツール 3
子どもが互いによさを見つめていく授業「長所さがし」
道徳教育 2013年6月号
学級通信に道徳を＋α＝子ども・教師・保護者をつなげるツール 2
親子の絆が生んだ「吉野ヶ里遺跡」大発見の秘密
道徳教育 2013年5月号
学級通信に道徳を＋α＝子ども・教師・保護者をつなげるツール 1
子どもに伝えたい偉人、アルベルト・シュヴァイツァー
道徳教育 2013年4月号
一覧を見る
検索履歴
学級通信に道徳を＋α＝子ども・教師・保護者をつなげるツール 4
いじめは絶対許さないという教師の信念が何より重要
道徳教育 2013年7月号
授業中の規律・ルールをこう教える―低学年
低学年の内に身につけさせておきたい「話を聞く態度」と「正しい言葉遣い」
授業力＆学級統率力 2010年5月号
編集後記
解放教育 2003年2月号
まだまだ、だまってられへん 1
秋葉原無差別殺傷事件の一考察
なぜ、青年は犯行に走ったのか
解放教育 2009年4月号
高等学校数学科 思考のプロセスを重視した「探究的な授業」のデザイン 4
「探究的な授業」のための教材研究
数学教育 2023年7月号
一覧を見る
