詳細情報
園田雅春の教育つれづれ帖 (第14回)
子どもがドギマギする教室づくり
書誌
道徳教育
2003年5月号
著者
園田 雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
あとから知恵がふうっと浮かんできて、あのとき、こう言えばよかった、どうして今ごろになって思いつくんだ、と悔しい思いをすることがよくある。 それにやや似た思いにかられて、いま地団太踏んでいることが一つある…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
園田雅春の教育つれづれ帖 132
子どもの「健全な自尊感情」形成がすべてのカギだ
道徳教育 2013年3月号
園田雅春の教育つれづれ帖 131
心にぐっとくるような道徳の授業
道徳教育 2013年2月号
園田雅春の教育つれづれ帖 130
ぼくの自制心が弱かったからでしょう
道徳教育 2013年1月号
園田雅春の教育つれづれ帖 129
子どもの風呂敷包みの中にこそ
道徳教育 2012年12月号
園田雅春の教育つれづれ帖 128
まるで人間ドックの結果を開封するときのよう
道徳教育 2012年11月号
一覧を見る
検索履歴
園田雅春の教育つれづれ帖 14
子どもがドギマギする教室づくり
道徳教育 2003年5月号
中学歴史／単元を貫く大黒柱の発問と補助発問の構造化
中世の日本
社会科教育 2006年4月号
新理科教科書＋発展学習 5
３年／夏休みに【折り紙コンテスト】
楽しい理科授業 2002年8月号
投稿＝実践研究の広場
主体的な読書活動をめざした国語科授業
「字のないはがき」
実践国語研究 2005年7月号
中学教師がする授業の勝負どころ 6
教科書を活用して、情報を収集し整理する
社会科教育 2004年9月号
一覧を見る
