詳細情報
構造化方式の授業研究と評価 (第12回)
構造化方式の授業と評価の特質
書誌
道徳教育
2003年3月号
著者
金井 肇
ジャンル
道徳
本文抜粋
今回は、これまで例を挙げながら述べてきた構造化方式の道徳授業と評価の核心となるところをまとめておきたい。 一授業改善の視点がはっきりしている 構造化方式は、子どもの反応に基づいて、子どもの心に道徳的価値が喜んで受け入れられるようにしている。道徳授業にとまどいを感じている場合がいまだに多い。子どもの…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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