詳細情報
- 特集 道徳授業の「評価」をどうするか
- 「評価」を生かした私の道徳授業
- 小学校低学年／抽出児童を生かした道徳授業の評価の工夫
- 本文抜粋
- 道徳教育のかなめとなる道徳の時間の役割が大きいことは、言うまでもない。その道徳の時間を魅力ある時間にするために、また、子どもたち自らが人間としてよりよく成長していくことを支えるためにも、評価が重要になってくる。そのためには、積極的に、子どもの取り組みの様子、心情の深まり、学び合いの豊かさなどを見取る…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
