詳細情報
特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
実践 グループ学習を取り入れた私の道徳授業
小学校高学年/めあてごとに語り合い、新たな課題を見つける
書誌
道徳教育
2000年7月号
著者
福田 和幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 主題名 相手の気持ちを考えて(高学年2−(2)) 二 ねらい 相手の気持ちを考えることがよりよい人間関係を築いていくことに気づき、温かい気持ちで接していこうとする心情を育てる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
道徳授業の中のグループ学習で育てる子どもの資質・能力
小学校/受容し、かかわりあう
道徳教育 2000年7月号
グループ学習の形態と配慮事項
隣の子と対話で
道徳教育 2000年7月号
グループ学習の形態と配慮事項
四〜五人のグループで
道徳教育 2000年7月号
グループ学習の形態と配慮事項
クラスを二分して
道徳教育 2000年7月号
こんな子をグループ学習で鍛える
自分のこととして考えられない子に
道徳教育 2000年7月号
一覧を見る
検索履歴
実践 グループ学習を取り入れた私の道徳授業
小学校高学年/めあてごとに語り合い、新たな課題を見つける
道徳教育 2000年7月号
菊池省三監修 授業で使えるコミュニケーションゲーム 10
低学年/1月の授業で使えるコミュニケーションゲーム
授業力&学級経営力 2020年1月号
親子でつくる自由研究の面白テーマ例
色で遊ぶ(植物の色素…ムラサキイモを利用しよう)
楽しい理科授業 2003年8月号
TOSS体育ニュース 153
10月号
楽しい体育の授業 2014年10月号
算数・数学科で必要とする「繰り返し学習」とは
活用することで習熟を図るスパイラルな学習
授業力&学級統率力 2011年3月号
一覧を見る